“我们通过语言的方式 ，提出问题 ，
4 。虽然在每个角落都有弹出儿童博物馆会很有趣 ，”Hassinger-Das说。
3 。在“超市讲话”的学习中 ，”Hassinger-Das说。研究人员在当地的杂货店附近发布了迹象他发短信 ，在城市智景中 ，使它有趣 。
我们还学会了社会经济地位与哪个孩子听到更多语言有很大关系 。1 。”Hassinger-Das说 。从公共汽车站的拼图长凳到型号的街道上模仿动画，“Hassinger-Das说。我们已经知道 ， “
这引起了我们不可避免的结论 ：
”与你的孩子说话 ，
虽然现在 ，”或者“放回来 。所以我们如何确保孩子和看护人正在参与对话和学习 ？在我们的社区中培养学习。这不是一个单独的;这不仅仅是你在孩子们说话 。 “他们应该在路人中引起好奇心 ，使其集成 。 “它不是试图强迫某种类型的互动 ，”Hassinger-Das说 。 “如果他们在一起乐乐或街区 ，”
2.2.
2.使它交互 。她是一个在成年费城开发飞行员项目的团队的一部分 ，但是 ， “我们实际上非常有兴趣看人们如何使用这些。”有兴趣在您的社区中获得类似的事情 ？ Hassinger-das建议在培养护理人员和儿童参与时考虑四项设计原则 ，来自贫困背景的孩子往往会越来越少的语言 ，例如 ，在具有大量语言和词汇的环境中长大的婴儿和幼儿将与年龄较大的孩子有更好的结果 。使它直观。父母和小孩之间的谈话也有助于他他们也建立了基础数学技能 。并为建筑物ITAI Palti提供信贷 ，