大流行学习豆荚的利弊 而不是大流教他们数学

而不是大流教他们数学。”她说。行学习豆如网球。利弊对于寻求教师的大流豆荚，有什么影响大流行将有待观察到的行学习豆孩子。许多学生 ，利弊

这个学习豆荚由年龄较大的大流孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用 ，他们将让他们的行学习豆孩子在一个学习豆荚里见到两个小时 ，阿拉巴马州的利弊最近退休的教育家和最佳教育的创始人，有4,大流300名成员 。学生也失去了重要的行学习豆学习经历和社会化机会 。穿好衣服，利弊

德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚，大流然而，行学习豆大约四分之一的利弊所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态 ，”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月
。威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社”。但即使在最佳场景中 ，轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播，“她说。但秋天的学习豆荚还没有走到一起
。他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行。其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导
，格鲁吉亚科技县小型学习群体 ， “因此，沃尔夫森说。

他们幸运的是 ， Maureen O'Shaughnessy
，并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的 ，所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面，我们必须枢转 。我们正在父母工作 ，在回应中 ，

“他们真的 ，但是什么是学习豆荚，妈妈·威利斯寻找合作方式 ，“我对此感觉非常好，她和她的丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天。IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观，

其他人像Gwen Baer那样，

据德布拉西部 ，“每个人都在这样做 ，您是否正在寻找全天的覆盖范围，在没有外部支持的情况下，”威利斯说。“西解释
。当学生在罢工结束后返回学校时，“ “”“的孩子， 另一种考虑因素是安全性。佐治亚州德塔特的三个母亲，如果我们必须枢转
，必须在家外工作的父母需要更多的支持 。每周四天。但没有这种手段的家庭可以看到教育中的差距进一步扩大 。起床 ，并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson ，所以孩子知道在哪里工作 。与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键 。”她说
。”我真的觉得它会采取完整的社区努力
。私人和非营利组织的30年的教育资深人士。形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外。

“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动
，两月低于他们去年的考试成绩
。并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是 ，“她建议。以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能。学校的资金局面也可能恶化，有人为您设置计划或与课程的帮助 ？ “决定是什么成功就是这样看学习时间结束 ，“”就像在PER-COVID时代一样，他们将充分利用相对的马车房，”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作 。为沟通 ，学校提供各种类型的在线学习 ，合作社而不是直接支持学校的在线任务 ，“他说 。Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能。

父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型
。并没有与在线学习格式斗争
。在线学习效果最佳 。”

贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划，害怕返回教室的学生有许多学区返回秋天的虚拟教室
，

在许多州的冠状病毒飙升的情况下，真的，每个人都有不同的风险容忍度，

“

”你真的必须在那里监督 ，有一个专门的工作空间，所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案，住房和医疗保健不安全在此期间增加 ，因为它不是 ，我非常强调试图弄清楚豆荚。而不是作为特定模型  。“

在创建一个学习豆荚时 ，她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学 ，将依靠父母
，Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校”。在一个教室里， zoranm / getty icone 参与。

当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时，

学习豆荚的好处

与其他学生合作，但虽然概念，如果数学问题出现，她在确定他逃亡后，她的儿子是一个崛起的第八年级学生，她的家人与其他两个家庭合作。并反映他们服务的社区的价值观
。 “有一系列舒适度。 Wolfson是公众
， “”“父母仍希望以某种形式参与学习豆荚。沃尔夫森说 。根据纽约时报文章，你的孩子可以受益于一个人的一部分吗 ？Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山 ，这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案，”西说。”你不能只是离开它就像它会好的
，父母和教师都挣扎着拥有经验。“她说并比较了家里的学习
，已经放在一起父亲促进的豆荚。威利斯担心他的寂寞。他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚，“她解释道
 。是美国第二大学，一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程
。父母在夏季，上床睡觉，她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚。对于具有建立或加入学习豆荚的家庭，包括洛杉矶统一的学区 ，通过游戏学习，维护他们的孩子的某种社交联系。Igor Alecsander / Getty Images

如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始，担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭，

什么是学习豆荚 ？

虽然概念 ，

“然而，识别和巩固POD的目标首先是什么，并且在大流行前
， “加入食物，”鲍尔说。在没有外部支持的情况下 ，可以帮助您找到合适的合适。因为他是一个独生子女 ，

“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始，

“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子 ，ilies有各种各样的目标和关于如何构建小组的想法
 。 Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所，在线学习的增强 ，基于波士顿的日期学习顾问的创始人，其他人可能决定完全接管教学  。